前言：在激情教育的持續(xù)開展下，今日之精中，千帆競發(fā)、百舸爭流，活力無限。榜樣是最好的激勵，也是最好的引領(lǐng)，這股無形的力量，潛移默化地影響著身邊的每一個人。

榜樣學子

　　激情是燃燒的火焰，讓人充滿熱情和動力。自開展狀態(tài)大比拼活動以來，全校學生朝氣蓬勃、昂揚向上。早讀時，他們聲音洪亮、激情高效；課堂上，他們探究爭論、積極主動；自習時，他們爭分奪秒、認真專注。第二次調(diào)研考試結(jié)束后，獲勝級部、冠軍班級脫穎而出，升旗儀式上學校表彰了先進班級和個人，二調(diào)獲勝級部學生代表高一B1班師翔宇、高二A4班曹恩特做國旗下演講。

高一B1班師翔宇

　　上一階段我們無論是在跑操、早讀、勵志活動等日常狀態(tài)上，還是在課堂參與、限時練專注、學習投入度等學習過程中，都貫徹高標準的要求，做到了實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。新的征程已經(jīng)開啟，我代表級部、班級和個人，在此莊嚴表態(tài)：在接下來的學習中，我們級部所有同學定將再接再厲、保持激情昂揚狀態(tài)，開足馬力，取得進步！B部加油！

高二A4班曹恩特

　　何為風行少年?這其實是一個環(huán)繞在我們身邊的光環(huán)，當我們認真整理內(nèi)務(wù)、將宿舍打掃得干凈整潔時，它便在宿舍發(fā)光；當我們合力打造班級文化、創(chuàng)造舒適良好的學習環(huán)境時，它便在班級發(fā)光；當我們跑操邁出整齊的步伐、高喊口號時，它便在隊伍里閃亮；同樣，當我們持筆作戰(zhàn)、專注學習時，它便圍繞在我們身邊，帶給我們不一樣的驚喜，這，才是風行少年的模樣，才是我們該有的狀態(tài)。

級部表彰大會

　　為表彰先進、樹立榜樣，進一步鼓舞士氣，高一二各級部先后在操場召開優(yōu)秀總結(jié)表彰大會。

高一A部

　　宋帥主任從“整理歸納知識、形成知識體系”為主題進行總結(jié)發(fā)言。他從為什么要學會歸納知識體系、哪些知識體系需要歸納總結(jié)、常用歸納總結(jié)方法有哪些、總結(jié)的誤區(qū)有哪些等方面進行闡述。號召全體學生，只要扎實高效做好每一次歸納整理，實力就會得到一次次升華，就會輕松統(tǒng)攬全局。

高一B部

　　霍葉彬主任以“敬畏規(guī)則，方能行止有度”為主題對全體學生進行教育。成功的人，向來都是那些敬畏規(guī)則、理解規(guī)則、按規(guī)則辦事的人。他列舉了一些敬畏規(guī)則、學有所成的榜樣學子，同時也指出同學們在日常生活的中一些不規(guī)范的行為。號召大家爭做胸懷大志向、大追求，意氣風發(fā)、積極向上、敢闖敢拼的新時代中學生。

高二A部

　　張宣統(tǒng)主任為級部學生進行了“拼搏奮斗、不負韶華”的主題教育。他告訴同學們時光對任何人一樣公平，一旦逝去永不復返，尤其不能錯過人生的關(guān)鍵時刻。不管時代怎樣發(fā)展，生活如何變化，都不能辜負時光，更不能辜負自己，腳踏實地認真走好當下每段路，做好每一件事，努力前行，世界都會為你讓路。

高二B部

　　陳席主任以“中國高考評價體系”為主線對學生進行培訓。他從中國高考評價體系包含的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求、考查載體等四個方向，結(jié)合同學們?nèi)粘Ｕn堂學習進行了解讀。讓學生們達到了思想統(tǒng)一，即日常學習要緊密圍繞中國高考評價體系中的要點進行，做到獨立思考、主動探究，養(yǎng)成靈活運用知識分析解決問題的能力。